Председатель Воронежской городской Думы, Герой России Андрей Дьяченко совершил рабочую поездку сразу в два общеобразовательных учреждения, расположенных в разных частях города, – школу №64 в микрорайоне Боровое и школу №83 в Советском районе. Маршрут был выстроен не случайно: оба учебных заведения находятся в стадии активных преобразований, одно завершает ремонт фасада и демонстрирует образцовый порядок в спортзалах, другое – на финальной прямой внутренних отделочных работ. Однако главной темой, прозвучавшей на обеих встречах с директорами и представителями районных управ, стал не столько текущий ремонт, сколько системные вопросы финансирования и комплексной безопасности школьников, которые спикер вынес на персональный контроль.
Визит в школу №64 начался с осмотра спортивной инфраструктуры, которую директор Ирина Островская показала с явной гордостью. Залы оказались в отличном состоянии, с качественным покрытием и современным инвентарём. Однако главным предметом обсуждения на встрече с руководителем управы Железнодорожного района Александром Бахтиным стал ремонт фасада основного здания – объект уже находится в работе, но сроки и качество исполнения, как отметил Дьяченко, требуют постоянного контроля.
При этом директор подняла более широкую проблему, которая волнует многих её коллег: выделение бюджетных средств на нужды школ по-прежнему остаётся слишком бюрократизированным и не всегда учитывает срочность возникающих задач. Андрей Дьяченко согласился с этой точкой зрения и пообещал поднять вопрос о внедрении более гибких механизмов доведения финансирования на уровне профильных комиссий Думы, чтобы школы могли оперативно реагировать на протечки крыш, поломки оборудования или внезапные предписания надзорных органов, не дожидаясь начала нового бюджетного цикла.
Второй точкой маршрута стала школа №83 в Советском районе, где спикера сопровождали депутат городской Думы Сергей Крючков и глава управы Олег Копытин. Здесь акцент сместился на внутренние ремонтные работы – строители уже выходят на финишную прямую, но Андрей Дьяченко тщательно проверил не только качество отделки, но и стенды по информационной безопасности, которые должны стать частью единой системы профилактики экстремизма и киберугроз в подростковой среде. Именно этому аспекту – комплексной безопасности – на обеих встречах было уделено не меньше внимания, чем стройке.
Как выяснилось в ходе диалогов, многие школы только начинают выстраивать чёткие алгоритмы действий при чрезвычайных ситуациях, испытывая дефицит как методических материалов, так и практических тренировок с персоналом. Андрей Дьяченко предложил создать муниципальную рабочую группу, которая обобщит лучшие практики охраны и психологической поддержки, а затем транслирует их во все районы.
Отдельным пунктом в программе поездки стало общение с коллективами школ – Дьяченко отметил высокий уровень профессионализма как директоров, так и рядовых учителей, которые, несмотря на нагрузку, находят время и силы для участия в развитии инфраструктуры: «Спасибо за открытость, неравнодушие и ежедневный труд. Именно такая совместная работа власти и образовательных учреждений даёт реальный результат».
